RENCANA TINDAK LANJUT PI 3 PGP A9 KAB. BREBES

 

R T L

RENCANA TINDAK LANJUT

PENDAMPINGAN INDIVIDU 3

PGP ANGKATAN 9 KABUPATEN BEBES

 

 

 

 

 

PENGAJAR PRAKTIK

SUPARMAN, S.Pd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CALON GURU PENGGERAK:

 

AMALIA MEGA HARDIYANTI

KHUSSHOTUL FADILAH

SITI MARYAM

SOLAHUDIN

WAN SULISTYA PUTRA

 

 

 

 

 

 

BALAI BESAR GURU PENGGERAK

PROVINSI JAWA TENGAH

KEMENTRIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

 

RENCANA TINDAK LANJUT

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 3

 

Nama Pendamping                             : Suparman, S.Pd

Tanggal Pelaksanaan                         : 9-17 November 2023

 

Pendampingan individu 3 CGP merefleksikan asesmen mandiri,  lembar umpan balik kepala sekolah,rekan sejawat dan murid serta Pengajar Praktik memeastikan CGP sudah menggungganhnya di LMS  untuk menilai seberapa jauh CGP menerapakan materi yang sudah di pelajarinya dan sebagai evaluasi diri CGP dalam melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada murid, yang sesuai dengan tema pendampingannya yaitu Implementasi pembelajaran yang berpihak kepada murid.  Pada pendampingan ini CGP memaparkan pemahamannya terkait dengan  kegiatan yang dilakukan dalam satu bulan yang lalu dan mengimplementasikannya atau menerapkan pemahamannya dalam pembelajaran di kelas, lingkungan belajar yang berpihak kepada murid serta memberikan refleksi hasil pembelajarannya. PP menggali hasil analisis dan refleksi dai umpan balik 360° dan asesmen mandiri tentang kompetensi guru penggerak. PP memberikan beberapa pertanyaan lanjutan kepada CGP Berdasarkan hasil umpan balik 360°, kompetensi apa yang harus di tingkatkan, rencana tindak lajut untuk semakinmengasah kompetensi guru penggerak dan siapa saja yang dilibatkan untuk meningkatkan kompetensi guru penggerak.

Selain itu PP memberikan penguatan tentang rencana tindak lanjut dari lokakarya 2 serta menggali informasi terkait dengan  table BAGJA sebagai tindak lanjut dari terwujudnya visi dan misi guru penggerak dan merefleksikan bagaimana dukungan dari stik holder yang ada di sekolah, tantangan dan strategi untuk mewujudkan visi misi guru penggerak tersebut, dan memberika pertanyaan pemantik kepada CGP apakah sudah menerapakan metode BAGJA, apa tantangannya dan menanyakan apa yang perlu dtitingkatkan kedepan terkait dengan pelaksanaan table BAGJA.

Sebagai bahan tindak lanjut dari pendampingan individu 3 ini PP menginformasikan terkait persiapan pendampingan individu 4 yaitu CGP menyususn RPP dengan unsur diferensiasi, kompetensi sosial emosional dan budaya positif serta membuat kesepakatan  keterlaksanaan onservasi Pembelajaran Bersama CGP yang dilaksanakan minimal 2 jam pembelajaran.

Bagian akhir Pengajar Praktik memberikan apresiasi dan dukungan kepada CGP agar selalu meningkatkan kompetensi guru penggerak sebagai bahan mewujudkan profil pelajar Pancasila yang belajar sepanjanag hayat dengan mengimplementasikan hasil pembelajarannya lewat daring maupun luring sehingga akan terwujud insan kamil yang selalu Bahagia dan bermanfaat bagi manusia seluruhnya.

 

 

                                                                                                             Brebes, 16 November  2023

                                                                                                                   Pengajar Paraktik

 

 

                                                                                                                   Suparman, S.Pd

 

Catatan Hasil Lokakarya 1 PGP A9 Kab. Brebes

 

1.                        1. Peserta

 

No	Nama PP	Nama CGP	Instansi
1	Suparman		SD Negeri Cinanas 03
		Amalia Mega Hardiyanti	SMAN 2 Brebes
		Khusshotul Fadilah	SDN Taraban 05
		Siti Maryam	TK Mutiara Bunda
		Solahudin	SDN Kedungoleng 05
		Wan Sulistya Putra	SDN Pagojengan 01
2	Herowati		SDN Dukuhturi 03
		Slamet Nuridin	SMPN 1 Bumiayu
		Rifki Mubarok	SDN Langkap 01
		Nuri Khotimah	SDN Kaliwadas 01
		Kurniasih	TK Aisyah Bustanul Atfal
		Fembriyani Indah Inkasari	SDN Laren 01
3	Sofandy Hardiman		SD Negeri Kalikamal
		Zara Zetra Bundy Yuliawati	SMPN 5 Brebes
		Mulyana	TK Pertiwi Randusanga
		Jalaludin	SDN Cikadang 01
		Hendrik Setiawan	SDN Pulosari 02
		Hartono	SMPN 1 Brebes

 

2.                       2. Aktifitas pembelajaran

·       Kepemimpinan dalam diri

·       Diskusi komunitas praktisi

·       Komunitas praktisi sekelilingku (mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi)

·       Peran guru penggerak dalam menggerakan komunitas praktisi

·       Menggerakan komunitas praktisi.

 

                  3. Produk yang di hasilkan

Ø  Plano Kesepakatan kelas

Ø  Plano Nilai, peran dan kompetensi guru penggerak

Ø  Plano / tempelan pos it tentang tantangan satu bulan terakhir

Ø  Pos komunitas praktisi

 

4.                           4.  Ketercapaian tujuan belajar

ü  CGP mampu mengembangkan kompetens pembelajaran ddalam menggerakkan ekosistem pendidikan.

ü  CGP melakukan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada dan mengoptimalkan dalam perannya sebagai guru penggerak

ü  CGP mampu menjelaskan pengertian dari komunitas praktisi.

 

5.                              5. Kesimpulan dan Reflksi kegiatan

                Dari kegiatan lokakarya 1 ini saya dapat menyimpulkan dan merefleksikan dengan                   kata “SILATURAHMI”

    Ø  SI - siap membuat rencana tindak lanjut dari lokakarya 1

    Ø  LA- Lanjutkan untuk merintis menumbuhkan dan merawat komunitas praktisi sebagaai ajang pengembangan kompetensi guru penggerak

    Ø  TU- Tujuan kita sebagai guru penggerak adalah untuk merubah Transformasi Pendidikan sesuai Filosopi pemikiran Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.

    Ø  RAH- Rahmat Tuhan Yang Maha Esa akan selalu mengiringi langkah guru penggerak yang selalu merintis menumbuhkan dan merawat komunitas praktisi dan memfasilitasi murid sesuai dengan….

    Ø  MI- Minat, bakat dan potensi yang ada dalam diri murid.

 

 

 

Brebes, 16 September 2023

Pengajar Praktik

 

Suparman, S.Pd

Cublak Cublak Sueng|Gelar Karya Kelas 4 SDN Cinanas 03

Refleksi Hari ke 11 CPP Angkatan 9 2023

1. Ceritakan keterkaitan materi yang sudah Anda pelajari dengan peran Anda.?

            Sebelumya saya belajar bagaimana bisa memahami cara atau Teknik fasilitasi yang sesuai dengan arahan instruktur memahami, menyimak mendengarkan dan sekaligus mempraktikkan dan materi ini sangat erat sekali dengan pembelajaran modul selanjutnya yaitu praktik coaching yang dimana seorang fasilitator harus mampu membimbing Fasilnya agar bisa memahami dan bisa                merefleksikan apa yang masih kurang dan mana yang sudah berjalan, mereka bisa menyelesaikan        permasalahannya sendiri dengan memanfaatkan potensi yang ada dalam diri mereka dengan di                 bantu diberikan pertanyaan pertanyaan yang berbobot

2. Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?

Ada, tentunya ada sedikit yang berbeda dalam penerapannya antara saya dan narasumber. Tapi tidak menutup kemungkinan hal yang berbeda itu justru akan bisa memaksimalkan pembelajaran saya dalam mengembangkan potensi diri saya, saya faham bahwa setiap pembelajaran kegiatan pasti banyak ujian yang akan menerpa, berbeda pendapat, berbeda praktik baik, justru semakin saya mengerti akan perbedaan maka semakin mendorong saya selalu tetap semangat dalam mengikuti program ini.

3. Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjakankan peran Anda?

Konsep konsep utama yang paling saya penting untuk terus di kembangkan adalah pengembangan diri saya bagaimana saya bisa mengembnagkan diri saya secara keseluruhan, menimba ilmu sebanyak mungkin untuk bisa memahami kekuranagn saya dan kelemahan saya, mencari dan momodivikasi program yang mungkin berbeda dengan instansi say dan kemudian menerapkan pada sekolah saya,  menerapkan pembelajaran yang menyenangkan, memberikan hak mereka sebagai anak-anak yang kodrat mereka adalah bermain, maka dengan demikian pembelajaran akan selalu berpiahk kepada murid. Pepatah jawa mengatakan, Sangu Teken, Asal Tekun, Pasti Tekan

4. Ceritakan sebuah perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah pembelajaran pada hari ini?

Perubahan yang ada dalam diri saya ialah saya ingin mengembangkan kompetensi saya sebagai guru dan sebagai coach untuk bisa merubah pemikiran mereka yang masih kurang optimis ketika mengalami permasalahan bagaimana mereka bisa memanfaatkan potensi yang ada dalam diri mereka dengan sendirinya dan bisa memberikan kepada Bangs aini yang terbaik dari segi Pendidikan.

Bantarkawung

Suparman

10 April 2023