Tempat Belajar Guru Penggerak: Januari 2022

AKSI NYATA

MODUL 1.4 A 10.2 BUDAYA POSITIF

Oleh : Suparman, S.Pd

CGP Angkatan 4 Kabupaten Brebes

Dari SD Negeri Cinanas 03 Kecamatan Bantarkawung

1. Latar Belakang

Kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi beserta spesialisasinya mengalami perkembangan yang sangat pesat dari waktu kewaktu. Hal ini mau tidak mau membuat dunia pendidikan harus melakukan berbagai penyesuaian agar dapat tidak sekedar mengikuti perkembangan zaman namun juga mampu menciptakan generasi masa depan yang berkualitas, bertanggung jawab, cerdas dan sanggup menciptakan peradaban baru yang lebih berkualitas dari saat ini. Berkenaan dengan hal ini peran sekolah dan juga guru sebagai pendidik sangatlah penting untuk meminimalisir perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada saat ini, dengan pengelolaan perubahan yang positif. Sekolah sebagai institusi perubahan karakter di tunjang dengan nilai dan peran guru sebagai pendidik untuk membangun budaya positif.

Sekolah adalah sebuah Institusi Moral yang menanamkan berbagai hal positif yang dikenalkan dan di biasakan untuk di terapkan dalam kehidupan keseharian mereka sehingga akan membentuk karakter diri yang baik dan positif, dan secara bertahap akan memberikan perubahan positif di lingkungan manapun mereka berada

2. Deskripsi Aksi Nyata

a. Tujuan.

Adapun yang menjadi tujuan dalam tindakan nyata ini adalah sebagai berikut:

· Terbentuknya karakter yang positif

· Terwujudnya visi dan misi sekolah

· Menumbuhkan akhlakul karimah yang berkesinambungan

· Menumbuhkan dan menguatkan karakter positif melalui pembiasaan-pembiasaan positif.

· Terwujudnya profil pelajar Pancasila

b. Tolak Ukur.

Untuk mengemengontrol kegiatan ini agar tetap berjalan dan tepat pada saasaran dan tujuannya maka harus di lakukan tolaak ukur. Tolak ukur yang digunakan adalah sebagai berikut :

Ø Terbentuknya keyakinan kelas yang disepakati oleh peserta murid dengan wali kelas agar tercapai pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan.

Ø Konsistensi peserta didik dan walikelas dalam menjalankan keyakinan kelas.

Ø Membudayanya LISA (Lihat Sampah Ambil)

Ø Munculnya karakter berdaya nalar kritis pada proses pembelajaran yang terlihat dari keaktifan peserta didik dalam bertanya, berpendapat/berargumen, dan menjawab pertanyaan dari guru.

3. Dokumentasi kegiatan kesepakatan kelas bersama murid proses kegiatan restitusi, kegiatan kolaborasi dan sharing dengan walikelas dan rekan sejawat, serta hasil pengumpulan tugas.

4. Liminasi Tindakan yang akan dilakukan.

No	Kegiatan	Minggu
No	Kegiatan	1	2	3	4
1.	Menentukan perencanaan aksi nyata dan mengkomunikasikan kepada Kepala Sekolah	V
2.	Melakukan revisi perencanaan jika di perlukan	V
3.	Memberikan sosialisasi tentang budaya positif kepada rekan guru dan teman sejawat	V
4.	Melakukan pembentukan kesepakatan kelas	V
5.	Melakukan kolaborasi dengan guru atau wali kelas		V
6.	Mendokumentasikan setiap kegiatan	V	V	V	V
7.	Melakukan layanan paraktik segitiga restitusi			V	V
8.	Penerapan aksi nyata				V
9.	Melakukan evalusi dan refleksi terkait kegiatan aksi nyata				V
10.	Melaporkan hasil aksi nyata kepada Kepala Sekolah				V

5. Dukungan yang dibutuhkan.

Tentunya kegiatan ini akan berjalan dengan adanya dukungan dari lingkungan sekolah diantaranya adalah:

a. Kepala Sekolah

b. Rekan Guru

c. Teman sejawat

d. Sarana dan Prasarana

e. Murid

f. Peran orang tua murid

Dengan didukung oleh semua pihak dan menjalin hubungan yang baik insha allah kegiatan aksi nyata ini akan berjalan dengan lancer walaupun memang sarana dan prasarana masih kurang memadai namun saya tetap bersemangat untuk melakukan kegiatan ini demi terwujudnya profil pelajar Pancasila dan terwujudnya insan yang berguna bagi masyarakan melalui penerapan budaya positif ini.

6. Hasil aksi nyata

a. Tumbuhnya karakter positif murid yang nantinya akan menjadi modal mereka dam hidup bermasyarakat.

b. Terwujudnya sikap peduli terhadap kelas dan bertanggung jawab untuk melaksanakan kesepakatan kelas secara menyeluruh.

c. Terwujudnya budaya bersih dengan melakukan jumat bersih.

d. Terbentuknya sikap disiplin, gotong royong, peduli dan berkolaborasi.

7. Pembelajaran yang didapat

a. Terjalinnya kolaborasi antara guru dan rekan sejawat atau wali kelas dalam menentukan pembelajaran yang berpihak kepada murid.

b. Dukungan dari semua pihak terutama Kepala Sekolah demi terwujudnya budaya positif di lingkungan sekolah.

c. Memahami dan menerapkan restitusi melalui tahapan dalam segitiga restitusi sebagai salah satu cara menanamkan disiplin positif pada murid sebagai bagian dari budaya positif di sekolah agar menjadi murid merdeka.

8. Dokumentasi kegiatan aksi nyata

a. Perencanaan Tindakan bersama Kepala Sekolah