Catatan Hasil Lokakarya 1 PGP A9 Kab. Brebes

 

1.                        1. Peserta

 

No	Nama PP	Nama CGP	Instansi
1	Suparman		SD Negeri Cinanas 03
		Amalia Mega Hardiyanti	SMAN 2 Brebes
		Khusshotul Fadilah	SDN Taraban 05
		Siti Maryam	TK Mutiara Bunda
		Solahudin	SDN Kedungoleng 05
		Wan Sulistya Putra	SDN Pagojengan 01
2	Herowati		SDN Dukuhturi 03
		Slamet Nuridin	SMPN 1 Bumiayu
		Rifki Mubarok	SDN Langkap 01
		Nuri Khotimah	SDN Kaliwadas 01
		Kurniasih	TK Aisyah Bustanul Atfal
		Fembriyani Indah Inkasari	SDN Laren 01
3	Sofandy Hardiman		SD Negeri Kalikamal
		Zara Zetra Bundy Yuliawati	SMPN 5 Brebes
		Mulyana	TK Pertiwi Randusanga
		Jalaludin	SDN Cikadang 01
		Hendrik Setiawan	SDN Pulosari 02
		Hartono	SMPN 1 Brebes

 

2.                       2. Aktifitas pembelajaran

·       Kepemimpinan dalam diri

·       Diskusi komunitas praktisi

·       Komunitas praktisi sekelilingku (mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi)

·       Peran guru penggerak dalam menggerakan komunitas praktisi

·       Menggerakan komunitas praktisi.

 

                  3. Produk yang di hasilkan

Ø  Plano Kesepakatan kelas

Ø  Plano Nilai, peran dan kompetensi guru penggerak

Ø  Plano / tempelan pos it tentang tantangan satu bulan terakhir

Ø  Pos komunitas praktisi

 

4.                           4.  Ketercapaian tujuan belajar

ü  CGP mampu mengembangkan kompetens pembelajaran ddalam menggerakkan ekosistem pendidikan.

ü  CGP melakukan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada dan mengoptimalkan dalam perannya sebagai guru penggerak

ü  CGP mampu menjelaskan pengertian dari komunitas praktisi.

 

5.                              5. Kesimpulan dan Reflksi kegiatan

                Dari kegiatan lokakarya 1 ini saya dapat menyimpulkan dan merefleksikan dengan                   kata “SILATURAHMI”

    Ø  SI - siap membuat rencana tindak lanjut dari lokakarya 1

    Ø  LA- Lanjutkan untuk merintis menumbuhkan dan merawat komunitas praktisi sebagaai ajang pengembangan kompetensi guru penggerak

    Ø  TU- Tujuan kita sebagai guru penggerak adalah untuk merubah Transformasi Pendidikan sesuai Filosopi pemikiran Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.

    Ø  RAH- Rahmat Tuhan Yang Maha Esa akan selalu mengiringi langkah guru penggerak yang selalu merintis menumbuhkan dan merawat komunitas praktisi dan memfasilitasi murid sesuai dengan….

    Ø  MI- Minat, bakat dan potensi yang ada dalam diri murid.

 

 

 

Brebes, 16 September 2023

Pengajar Praktik

 

Suparman, S.Pd